Recorde na fusão nuclear

 

Recorde na fusão nuclear: reator atinge 100 milhões de graus durante 20 segundos

KSTAR replica reação de fusão semelhante à que acontece no Sol para a produção de energia. Investigadores dizem que evolução tecnológica que permitiu este feito é um ponto de viragem para a energia de fusão nuclear

in exame informatica, 28/12/2020

Supercomputador chega a Guimarães em meados de 2021

Um dos oito supercomputadores adquiridos pela União Europeia vai ser instalado no AvePark, em Guimarães, em meados de 2021, revelou hoje o diretor do Minho Advanced Computer Centre (MACC). Em declarações à Lusa, Rui Oliveira disse que o supercomputador vai dotar Portugal de “capacidade computacional para o desenvolvimento de simulações em todas as áreas da ciência e investigação”. Segundo um comunicado do PSD no Parlamento Europeu, o supercomputador a instalar em Portugal “será um dos 50 mais poderosos do mundo”. Com capacidade para realizar 10 mil biliões de operações por segundo, tem uma massa de, aproximadamente, 26 toneladas e uma dissipação de 1,7 megawatts de potência elétrica. Na segunda-feira,a Câmara de Guimarães vai aprovar um memorando de entendimento com a Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) e a Universidade do Minho com vista à instalação do MACC no AvePark e a criação de condições para acolher o supercomputador. Estrutura destinada a prestar serviços de computação avançada, o MACC foi criado pela FCT, em conjunto com a Universidade do Minho, a criação do Minho Advanced Computing Centre (MACC), estrutura destinada a prestar serviços de computação avançada. (...)

noticia completa em Executive digest

Microagulhas indolores, humanos virtuais para testar vacinas e refinarias solares para reciclar CO2. Estas tecnologias prometem uma revolução

Um grupo internacional de especialistas, reunido pela revista científica Scientific American e pelo Fórum Económico Mundial, fez uma lista das tecnologias emergentes de 2020 que poderão ter impacto nos próximos três a cinco anos e fazer progredir a sociedade e a economia. Damos a conhecer três delas, unidas pela forma irreverente como pretendem dar resposta a problemas cruciais.

Microagulhas que injetam fármacos, retiram sangue e fazem análises sem dor alguma

Com um comprimento que não anda muito longe da grossura de uma folha de papel e uma largura semelhante à de um fio de cabelo, estas liliputianas agulhas podem ser aplicadas a uma seringa ou penso. Muitas aplicações, nestas últimas duas formas, já estão disponíveis para administrar vacinas, mas há muitas outras a ser clinicamente testadas que se destinam a tratar as diabetes, o cancro e a dor neuropática.

O que torna especiais as microagulhas é a sua capacidade de chegar à segunda camada de pele do corpo humano, a epiderme, penetrando no estrato mais superficial, composto de células mortas, mas sem nunca tocar (ou apenas ao de leve) na derme, a terceira camada de pele: a zona onde estão os terminais dos nervos – responsáveis por provocar dor se a agulha aí chega –, os vasos sanguíneos e linfáticos e o tecido conectivo. Na epiderme existem células ativas e saudáveis, banhadas pelo chamado fluído intersticial, um líquido quase transparente que facilita as trocas de material orgânico das células e que se interpõe entre elas e os vasos sanguíneos. (...)

retirado de sapo (19 de novembro)

"É como dar muletas ao prédio". Veja como um edifício foi movido 60 metros na China

"É como dar muletas ao prédio". Veja como um edifício foi movido 60 metros na China: A tecnologia denominada como 'máquina ambulante' pemitiu a um grupo de cientistas colocar 200 suportes móveis sobre uma antiga escola de cinco andares e deslocá-la para um novo espaço, para que no seu lugar possa ser feito um edíficio de escritórios.

Vivemos numa era de Ambientes de Aprendizagem Híbridos

 Vivemos numa era de Ambientes de Aprendizagem Híbridos

Want To Teach Online? Change The Way You Think About It

A growing number of colleges and universities are announcing the cancellation of face-to-face teaching for what remains of the academic year, and continuing instead through online teaching. Given the technology available, this need not be especially problematic. But in practice, it is, and in many cases means the 2020 academic year is lost.

Things didn’t have to end like this: Learning online is not impossible, but will be difficult unless we start looking at things differently. Why is it a problem for teaching to continue through the internet? The reasons are many, and there are no immediate solutions — which does not mean we shouldn’t try. (...)

fonte: forbes.com/ retirada em 7 de abril 2020

Um planeta finito!

“O mundo é constituído por uma quantidade infindável de materiais. O Homem, desde as suas origens, sentiu a necessidade de classificar os materiais (origem animal, vegetal, mineral, combustível, etc.) e ainda hoje elabora novas grelhas de classificação (sintético, renovável, alotrópico, etc.) dos materiais que vai “descobrindo”.

Ao longo da História o Homem aprendeu a manipular os materiais percebendo que alguns eram constituídos apenas por substâncias (puras) e outros por misturas de substâncias. Também aprendeu a transformar os materiais e a conhecer as suas propriedades (físicas e químicas). Conseguia transformar materiais de forma definitiva (química) e outros apenas a mudar o seu estado para outro mais conveniente para si (gasoso, líquido ou sólido). Também cedo percebeu que algumas substâncias tinham características (propriedades) muito úteis quando sozinhas (puras) ou quando misturadas com outros. Deste modo, desenvolveu processos para separar as substâncias umas das outras, aproveitando umas em detrimento de outras, consumindo matérias-primas e energia durante a sua separação e transformação. E é aqui que começa o nosso problema!....”

A adolescente que contornou o castigo da mãe acedendo às redes sociais... através do frigorífico

Jovem de 15 anos torna-se viral no Twitter ao publicar uma mensagem através do seu frigorífico inteligente, depois de a mãe a ter posto de castigo, sem telemóvel ou computador

Hoje em dia, tornou-se impossível manter os miúdos offline. Essa deverá ter sido a conclusão da mãe de Dorothy, uma rapariga de 15 anos, com quase 30 mil seguidores na página de fãs da Ariana Grande que gere, no Twitter. A adolescente explica que, depois de se ter distraído enquanto cozinhava e ter causado um incêndio na cozinha, a mãe decidiu tirar-lhe todos os aparelhos electrónicos para que "prestasse mais atenção ao que a rodeia"(...)

noticia da Visão de 14 de Agosto de 2019

Um quarto da população mundial está prestes a ficar sem água

Um relatório do Instituto de Recursos Mundiais alerta para o estado de emergência em 17 países, onde as torneiras estão prestes a secar. No total, a seca está a afetar um quarto da população mundial

Com o agravamento da crise climática, 17 países, um quarto da população mundial, enfrentam uma extrema escassez de água, sofrendo crises “outrora impensáveis", mas cada vez mais comuns, avisam os especialistas. Segundo o relatório do Instituto de Recursos Mundiais (WRI), estas regiões estão a consumir anualmente mais de 80% da água disponível (...)

noticia da Visão de 7 de Agosto de 2019

Está a chover plástico nos Estados Unidos

Não é o primeiro alerta, mas é mais um dado revelador do grau de poluição do meio ambiente. Foram encontradas partículas de plástico nas águas da chuva. O plástico está, literalmente, por todo o lado.

As amostras de água da chuva recolhidas na região do Colorado, no interior dos EUA, e analisadas em laboratório, revelaram uma realidade preocupante: a quantidade de fibras de plástico presentes na água. Esta descoberta chocou Gregory Wetherbee, investigador do Serviço Geológico dos Estados Unidos, que estava a recolher as amostras para estudar a poluição por nitrogénio (...).

noticia da Visão de 14 de Agosto de 2019

"A escola não pode ser uma fábrica de alunos"

Numa altura em que tanto se debate o sentido da escola como a conhecemos, Rui Lima, considerado pela Microsoft um dos professores mais inovadores do mundo fala em "forças de bloqueio à inovação" nas escolas, um mundo onde coexistem "nativos, fugitivos e emigrantes digitais". Excerto do seu livro "A Escola que temos e a Escola que queremos" (...)

noticia da Visão de 18 de Março de 2017

Na nova sala de aulas todos ensinam, todos aprendem

Se as máquinas estão a roubar o emprego aos homens, então o melhor é parecermo-nos cada vez menos com elas. Em muitas circunstâncias, elas farão o trabalho melhor, mais rápido e com menos custos. Temos de saber dominá-las e usá-las em nosso proveito. Mas é preciso algo mais. Criatividade, pensamento crítico, competências sociais são argumentos cada vez mais valiosos no mundo do trabalho. E, se assim é, que sentido faz as escolas continuarem a ensinar alunos como se fossem máquinas de armazenar e debitar conhecimentos?

noticia do Expresso de 15/04/2017

A educação do futuro já começou

Bárbara Wong, jornalista do Público

O futuro da educação está nas novas tecnologias? Está numa maneira diferente de ensinar? Estão os professores preparados para o fazer?

Já todos vimos fotografias de uma sala de aula do século XIX e como não faz grande diferença de uma do século XXI. O quadro negro foi substituído por um quadro interactivo; as velhas carteiras de madeira pesada por mesas e cadeiras feitas de materiais mais leves e ergonómicos; o estrado desapareceu e o professor percorre agora os intervalos que separam as mesas. Conseguimos imaginar que daqui a meio século uma sala de aula possa ser muito diferente? E, por consequência, a forma de ensinar também?
Actualmente existe um projecto promovido pela European School Net (ESN) que nos ajuda a antever como será uma sala de aula do futuro – e que é já uma sala de aula do presente, uma vez que algumas escolas, mais de três dezenas em todo o país, estão a por esta ideia em prática (ver Infografia sala de aula do futuro)

para consulta completa do artigo ir a https://fronteirasxxi.pt/educacao-futuro-comecou/

Perfil dos alunos para o Séc. XXI

De acordo com a página da Direcção Geral de educação já se encontra para discussão "a definição de um perfil de competências que se pretende que os alunos apresentem no final do percurso escolar de 12 anos, que lhes permita continuar a aprender ao longo da vida e responder aos desafios do mundo atual, a par do desenvolvimento de competências do século XXI."

Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória: Perfil do aluno

Formulário para recolha de contributos: http://area.dge.mec.pt/perfil

Como serão as escolas do futuro?

 Internet revolucionou paradigmas e alterou conceções de várias áreas da vida humana. Na educação não é diferente. Investigadores e pedagogos de todo o mundo estimam que daqui a 50 anos não existirão turmas nem horários; falam de uma aprendizagem interativa, assente nas novas tecnologias, e de um potenciar dos interesses de cada um. Leia este artigo e saiba como serão as escolas do futuro.

Embora para alguns este cenário descrito ainda pareça uma utopia, a verdade é que a realidade está cada vez menos distante e os resultados parecem ser altamente positivos. Antes demais, é necessário pensar em quem realmente importa: os alunos.

retirado de uma noticia de estrategiadigital.pt de 22.10.2014

As escolas do futuro

A tecnologia está a modificar a forma como se estuda. Acesso à internet na sala e aulas gravadas assistidas em casa, fazem parte de um mundo novo.

Pensar em escolas do futuro não passa por imaginar salas de aulas completamente equipadas com computadores. Isso já é realidade em alguns lugares, mas não basta, nem tem resultados garantidos. No Perú, depois de terem sido distribuídos mais de 850 mil computadores pelas escolas, não se notaram quaisquer melhorias nos testes de leitura e de matemática. Nas escolas do futuro os alunos têm acesso à internet nas salas de aulas - mas só conseguem aceder a conteúdos relacionados com as matérias de estudo -, e podem estudar em casa os conteúdos que os professores fazem chegar aos seus computadores e iPads. Melhor ainda é que mesmo à distância, os professores conseguem avaliar o seu desempenho.

retirado de uma noticia do expresso.pt de 05.04.2013

Sala de Aula do Futuro no Barreiro

A Escola Mendonça Furtado, no Barreiro, inaugurou no dia 14 de Março, a Sala de Aula do Futuro, sendo a segunda a abrir no distrito de Setúbal, a terceira ou quarta no país e das poucas que existem na Europa.

A Sala de Aula do Futuro tem desde quadro interactivo, computadores, impressoras 3D, Televisão com acesso directo à Internet, videoprojectores, máquinas fotográficas, calculadoras cientificas e gráficas, canetas 3D, Mesa de computação, impressora multifuncional e é alimentada por painéis solares, sendo autossuficiente e não gastando energia da escola

“Foi tudo construído com base em doações de empresas”, salienta Mário Vagarinho, professor de Informática, que dinamizou o projecto.

retirado de uma noticia do jornal rostos.pt em 17.03.2016

Como os jogos podem melhorar o desempenho escolar

(...) Se durante muitos anos foram vistos como os “vilões” que roubavam a atenção dos estudantes, hoje os jogos podem ser ótimas ferramentas para estimular os alunos no ambiente escolar. A “gamificação”, como é chamada, é o ato de aplicar dinâmicas de jogos às atividades do dia-a-dia. O investigador americano da Bloomsburg University, Karl M Kapp, autor do livro “The Gamification of Learning and Instruction”, define gamificação como “o uso de mecânicas e estéticas de jogos com o objetivo de motivar as pessoas e promover a aprendizagem e a resolução de problemas.” Ao gamificar uma sala de aula, cria-se um ambiente de aprendizagem mais divertido e interativo, em que o jovem cria uma relação muito mais profunda com o conhecimento. (...)

excerto de noticia publica no sapo24, dia 3 de novembro